1 Psychologe & 11 ADHSler | Mindseed Kreis

Comments · 1K

• LE

  @leonhei · 3 weeks ago (edited) · pinned

  Du möchtest beim nächsten Mindseed Kreis dabei sein? 🙂<br>Melde dich hier: <a href="https://bit.ly/47fVB3Y">https://bit.ly/47fVB3Y</a>

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• PR

  @precious7things · 3 weeks ago

  Superpower für kurze Zeit, danach Burnout.

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• NE

  @Nelufare80 · 4 weeks ago

  Das Adhs auch als Introvertierte Form gibt. Das Chaos sieht man nicht nach Aussen hin sondern ist innerlich.

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• ZI

  @zitronenrevival161 · 3 weeks ago

  Eine Minute drin und ich heule schon. Es ist so wichtig solche Formate zu streuen. Einfach mal Menschen zuhören, die damit leben, die viel Überlebt haben.

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• SA

  @SanaAli-xr2js · 14 hours ago

  If normal daily responsibilities sometimes feel unbelievably overwhelming, Anwen Reid’s anxiety quiz may help you understand why. It’s quick, free and surprisingly detailed.

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• NI

  @nijditk-nextlevelhe1477 · 3 weeks ago

  Minute <a href="https://www.youtube.com/watch?v=7SYevVIhoSc&amp;t=2292">38:12</a><br>Es gibt Adhs auch außerhalb der Schule. Man kämpft sein Leben lang um irgendwie zurecht zu kommen.

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• SA

  @sandrina-g5z · 3 weeks ago

  Was mich an der Diskussion um ADHS nach wie vor irritiert,wie wenig die Biografie eines Kindes in den diagnostischen Prozess einzufließen scheint.<br>Es wird sehr genau darauf geschaut, wie sich ein Kind verhält, welche Schwierigkeiten es in der Schule hat, ob es sich konzentrieren kann, impulsiv ist, Leistungen erbringt oder eben nicht. Aber was ist eigentlich vorher passiert?<br>Wie war die Bindung zwischen Kind und Eltern, bevor das Kind überhaupt ein Klassenzimmer betreten hat? Wie war die Beziehung zwischen den Eltern? Gab es einen Elternteil, zu dem keine oder nur eine sehr instabile Bindung bestand? Gab es Vernachlässigung, chronischen Stress, Bindungs- oder Entwicklungstraumata?<br>Gerade in den ersten Lebensjahren befindet sich das Nervensystem noch in einer enormen Entwicklungsphase. Frühe Beziehungserfahrungen und chronischer Stress können die Entwicklung und Regulation des Nervensystems beeinflussen. Wenn ein Kind früh gelernt hat, ständig in Alarmbereitschaft zu sein, sich stark anzupassen oder seine Umwelt permanent zu scannen, dann kann sich das später natürlich auch in Aufmerksamkeit, Impulssteuerung, Aktivitätsniveau und emotionaler Regulation zeigen.<br>Und genau hier frage ich mich: Wo endet das, was wir als ADHS bezeichnen, und wo beginnen die Folgen früher Entwicklungs- und Beziehungserfahrungen? Und warum wird diese Frage in der klinischen Diagnostik nicht viel umfassender gestellt?<br>Mir fehlt außerdem ein ganzheitlicher Blick auf Neurodivergenz. Wenn jemand auf ADHS spezialisiert ist, sollte er meiner Meinung nach gleichzeitig fundierte Kenntnisse über andere Formen von Neurodivergenz haben, insbesondere über Autismus und Hochbegabung. Denn gerade dort gibt es Überschneidungen und Fehldiagnosen bzw. übersehene Merkmale.<br>Was passiert beispielsweise, wenn ein autistisches Kind als „ADHS-Kind“ diagnostiziert wird? Oder wenn ein hochbegabtes Kind aufgrund von Unterforderung, Langeweile, hoher Sensibilität oder einer starken Diskrepanz zwischen seinen Fähigkeiten und den schulischen Anforderungen ADHS-ähnliche Verhaltensweisen zeigt?<br>Hochbegabung ist dabei noch einmal eine Besonderheit, weil sie im Gegensatz zu ADHS oder Autismus keine Störung ist. Sie ist schlicht eine Form kognitiver Diversität.<br>Deshalb fände ich einen diagnostischen Ansatz sinnvoller, der nicht fragt: „Welche Störung erklärt dieses Verhalten?“, sondern zunächst viel umfassender: „Wer ist dieses Kind? Welche Entwicklungsgeschichte bringt es mit? Welche Beziehungen und Erfahrungen haben es geprägt? Und welches neurobiologische Profil könnte dahinterstehen?“<br>Für mich liegt genau darin ein großes Problem der heutigen ADHS-Diagnostik: Vielleicht versuchen wir teilweise, ein komplexes neurobiologisches und entwicklungspsychologisches Geschehen in eine einzige diagnostische Schublade zu pressen.<br>Und möglicherweise müssten wir viel stärker lernen, zwischen ADHS, Autismus, Hochbegabung, traumabedingten Anpassungsreaktionen und deren möglichen Überschneidungen zu differenzieren, anstatt vorschnell eine einzige Erklärung für ein komplexes Verhalten zu finden

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• BU

  @Bulletproof_Van · 4 weeks ago (edited)

  Es ist extrem frustrierend, wenn Menschen ADHS nicht akzeptieren oder sogar leugnen. Seit zwei Jahren nehme ich Medikamente und unterstütze die Therapie durch Sport, Bewegung, ausgewogene Ernährung und guten Schlaf. Zusätzlich muss man an seinen schlechten Gewohnheiten arbeiten und eventuelle Kindheitstraumata aufarbeiten.

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• JA

  @JanUweRoggeVideo · 4 weeks ago

  Wunderbares Format, tolle Gäste und ein grandioses Dr. Thomas Fuchs, danke dass auch ich dabei sein darf!

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• KA

  @katharinavreden8085 · 3 weeks ago (edited)

  WOW....War heute bei meiner Psychologin, &nbsp;die mir ADHS mit heute 60 Jahren diagnostizierte. Bin sooo happy daß &nbsp;es einen Namen hat und ich so sein darf. Hier viele neue Erkenntnisse für die ich dankbar bin. Fange jetzt mit Traumatherapie an.<br>Danke Leon für diese tolle Runde.

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• ME

  @mel_bowpamine · 3 weeks ago

  Team “Ich schaue das in 2x Geschwindigkeit, ich hab keine Geduld für ein 2 Stunden Video” 🤣

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• DE

  @deniseneustein1818 · 4 weeks ago

  Die Kreisdiskussion hat für mich richtig gut funktioniert. Man merkt, wie viel entsteht, wenn unterschiedliche Erfahrungen direkt aufeinandertreffen und sich die Menschen gegenseitig ergänzen

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