Học nhiều để làm gì nếu không biết làm người? - Tiến sĩ Bùi Trân Phượng | EduStation EP39

Comments · 119

• VI

  @Vietcetera · 4 months ago · pinned

  Học nhiều để làm gì nếu không biết cách... làm người? 👉 <a href="https://vietcetera.com/vn/hoc-nhieu-de-lam-gi-neu-khong-biet-cach-lam-nguoi">https://vietcetera.com/vn/hoc-nhieu-de-lam-gi-neu-khong-biet-cach-lam-nguoi</a>

  3

• DI

  @diemngoc-uj6cq · 4 months ago

  Con là học sinh lớp 12, và từng ấy năm, thú thật trong đầu con hoàn toàn trống rỗng, chẳng động lại tí kiến thức nào hết ấy ạ. Những môn kiểu như địa, sử, hóa, sinh, kinh tế... tất cả đều mơ hồ và tất cả kiến thức đó đều bay biến hết, đơn giản vì tất cả đều là lý thuyết xuông, trước khi thi chỉ cần thuộc lòng &nbsp;đề cương &nbsp;là có điểm, vậy nên học cũng như không học. Ngoài ra nhà trường cũng chẳng dạy gì nhiều hết cả, thành thật thì những gì con tâm đắc nhất chỉ toàn là những kiến thức và kỹ năng tự học &nbsp;thôi ạ. Con cũng luôn trăn trở tự hỏi rằng mình đi học vì cái gì, đôi khi vì đến trường, vì hệ thống giáo dục mà con còn chán ghét việc học nữa cơ. Với hiện tại, con có một khát khao vô cùng mãnh iệt là muốn học ngành giáo dục, để có thể hiểu và thay đổi, để con có thể chạm tới cái gọi là yêu việc học và làm thế nào để lan tỏa nó đến các bạn nhỏ. Điều đó có nghĩa rằng, con thật sự rất muốn thay đổi nền giáo dục trong tương lai, vì vậy con muốn mình có chuyên môn, có kiến thức, và nhờ buổi trò chuyện hôm nay con đã vẽ ra cho mình một bức tranh những gì mình cần làm và nên làm. Con thật sự cảm ơn cô và anh ạ.

  119

• CO

  @codex-claude · 4 months ago

  Quan điểm về Đại học và Mục đích của Việc Học [<a href="https://www.youtube.com/watch?v=IIeQ_D3fnIs&amp;t=3">0:03</a>]<br>TS. Bùi Trân Phượng cho rằng đại học là để giúp con người &apos;làm người một cách có ý thức hơn&apos;, hiểu về bản thân, môi trường và mối quan hệ với người khác. Bà dẫn chứng quan niệm Đông - Tây: Nho giáo với &apos;Đại học chi đạo&apos; (minh minh đức, thân dân, chỉ ư chí thiện) và phương Tây với &apos;Hãy tự biết mình&apos; của Socrates. Cả hai đều hướng đến hoàn thiện nhân cách, nhưng phương Đông nhấn mạnh hòa hợp, phương Tây nhấn mạnh cá nhân độc lập.<br><br>Mô hình Đại học Humboldt và Humanities [<a href="https://www.youtube.com/watch?v=IIeQ_D3fnIs&amp;t=1060">17:40</a>]<br>Đại học Humboldt là nỗ lực khôi phục truyền thống nhân văn (humanities) làm nền tảng cho mọi chuyên ngành. Các môn như Toán, Logic, văn thơ, cầm kỳ thi họa giúp rèn tư duy, bày tỏ tâm trí, không nhằm sản xuất sản phẩm cụ thể. Tinh thần &apos;vô vị lợi&apos; (truy tìm chân lý) là cốt lõi của đại học nghiên cứu.<br><br>Đại học và sự khác biệt với phổ thông [<a href="https://www.youtube.com/watch?v=IIeQ_D3fnIs&amp;t=1653">27:33</a>]<br>Giáo dục phổ thông cung cấp nền tảng kiến thức cho mọi người. Đại học khác ở chỗ là nơi tạo ra tri thức mới, nghiên cứu chuyên sâu. Bà phân biệt đại học đại trà (đào tạo nghề) và đại học nghiên cứu, nhấn mạnh cả hai phải giao thoa.<br><br>Thách thức của AI đối với đại học [<a href="https://www.youtube.com/watch?v=IIeQ_D3fnIs&amp;t=2472">41:12</a>]<br>AI thách thức sự tồn vong của đại học vì nó xâm lấn vào lĩnh vực trí óc, vốn được coi là độc quyền của con người. Người trẻ Việt Nam, do thói quen tiếp thu thụ động, dễ bị AI &apos;khớp&apos; và mất khả năng tư duy độc lập. Bà kêu gọi dùng AI như công cụ, không để nó thay thế suy nghĩ.<br><br>Giải pháp và lời khuyên cho người trẻ [<a href="https://www.youtube.com/watch?v=IIeQ_D3fnIs&amp;t=3289">54:49</a>]<br>Bà khuyên người trẻ tự vấn bản thân, xác định giá trị cốt lõi không thể đánh đổi. Cần hiểu thời đại nhưng không đầu hàng; tiền là công cụ tốt nhưng ông chủ tồi. Câu chuyện người cha xe ôm gửi con đi Nhật vừa học vừa làm là minh chứng cho sự khôn ngoan và trách nhiệm.<br><br>Hy vọng từ con người và resilience [<a href="https://www.youtube.com/watch?v=IIeQ_D3fnIs&amp;t=4130">1:08:50</a>]<br>Niềm hy vọng lớn nhất của bà là ở con người Việt Nam, với khả năng &apos;bực dậy&apos; (resilience) – sức sống mãnh liệt vượt qua nghịch cảnh. Hễ con người còn biết làm người, xã hội sẽ còn hy vọng.

  65

• TR

  @tructrue · 4 months ago

  Em vừa xem vừa khóc vì những tâm ý suy nghĩ của cô truyền đạt đến mọi người, nhìn lại câu chuyện của em, cho em thêm động lực lúc khó khăn này.<br>Em cảm ơn cô.<br>Em cảm ơn chương trình.

  25

• LO

  @longtrieunguyen3911 · 8 days ago

  nghe lại lần 2 sau 4 tháng lại có thêm góc nhìn. cảm ơn chương trình !

• JU

  @julietruong1922 · 4 months ago

  Đây là Nhân Vật Mình Triết , một Nhà Nghiên Cứu về Giáo Dục rất tuyệt vời ! Trí Thức mênh mông đáng Ngưỡng mộ. !🎉

  3

• TH

  @thaolam8139 · 3 months ago

  Thật ngưỡng mộ tri thức sâu rộng của cô. Em đã học rất nhiều điều từ bài nói chuyện của cô. Biết ơn cô và chúc cô nhiều sức khỏe 🌹😍

  2

• NG

  @NguyễnQuốcBảo-c4v · 1 month ago

  Mong kênh và cả lời nói của cô lan toả cho dân việt mở mang ....cảm ơn tất cả đã làm chương trình quá nhiều điều tốt đẹp để nghe để học

• PH

  @phanang8123 · 3 months ago

  Xem mà chảy nước mắt xúc động quá ❤

  1

• VI

  @vietnguyen88vn · 4 months ago

  Mỗi lần nghe cô Phượng là mỗi lần mới mẻ, những thứ cô truyền đạt không bao giờ nhàm chán. Thú thật nếu ở vai trò host chắc mình sẽ chìm đắm vào câu chữ của cô, và làm khán giả, dễ quên mất vai trò host của mình lắm. Lần này gặp lại, anh Hùng Võ đã bản lĩnh hơn rất nhiều. Chúc Cô và cả ekip Edu-station mạnh khoẻ nhé

  8

• TU

  @tuyetminh94 · 4 months ago

  Thật là may mắn khi nghe được cuộc trò chuyện này. Em cảm ơn cô đã chia sẻ rất chi tiết về sự học của thời nay. Là một người cũng quan tâm đến giáo dục của các con, nên em cũng luôn có nhiều lo lắng, trăn trở, nhưng những điều cô chia sẻ thì em có thêm niềm tin và thấy rằng mình đang làm đúng. <br>Cô biết không, cách đây 1 năm khi em bắt đầu dạy chữ cho đứa con 5t của em, thì thằng bé chưa thích lắm và hỏi mẹ: tại sao phải học vậy mẹ? Thì em đã trả lời rằng: học để làm người đó con? Rồi giải thích cho con hiểu, làm người là làm những gì? <br>Em tin rằng trẻ con tụi nó sẽ hiểu hết, nên em luôn đồng hành và động viên con khi con còn rất nhỏ. <br>Nhà em cũng không phải có điều kiện, nhưng thứ em dành ra nhiều nhất cả về thời gian và chi phí đó là hỗ trợ con trong hành trình học làm người.<br>Vậy cho nên khi nghe đoạn gần cuối em đã khóc rất nhiều, vì cô đã có sự đồng cảm với những phụ huynh như chúng em. <br>Một lần nữa em cảm ơn cô và chúc cô nhiều sức khoẻ. <br>Cảm ơn host đã có những câu hỏi thật đúng trọng tâm.

  11

• CO

  @congminhngo8441 · 4 months ago

  Là một người biết mình bảo thủ, nhưng trong từng lời nói, cô luôn nói &quot;tôi biết quan điểm của tôi sẽ là bảo thủ nhưng...&quot; ,thấy được một người bảo thủ nhưng vẫn có mong muốn cầu thị, đón nhận tri thức. Sự tư duy nằm ở một người học sử như cô được chứng minh qua câu nói mình thấy khá hay &quot;Tại sao phải chống lại sự tiến bộ khi ta có thể tiếp nhận, phá những cổ máy thời công nghiệp 1 để làm gì, không được ích lợi gì&quot;, dẫn dắt một sự kiện xã hội qua đề tài chuyên ngành một cách dễ hiểu. Nếu không chọn sử học thì dù có là môn nào cô cũng sẽ rất chủ quan với nó mà thôi. Đáng nể!

  13