Épisode 32 | TDAH (partie 1)

Avec Dre Stacey A. Bélanger, pédiatre, et Aubrée Boulet-Craig, neuropsychologue au CHU Sainte-Justine, nous allons: PARTIE 1 -définir le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) et ses manifestations principales (inattention, hyperactivité, impulsivité) -revisiter les différentes étapes du diagnostic pour un médecin en communauté et du rôle des neuropsychologues pour enfants et adolescent(e)s; -exposer les éléments importants à savoir lors d'une initiation de traitement (plan d'intervention, choix de molécule, suivis d'efficacité, etc.). PARTIE 2 (à venir) -soulever les éléments importants à savoir lors d'un suivi thérapeutique (suivi et gestion des effets secondaires, changement de molécules); -situer la place des approches alternatives et dites naturelles (oméga-3, neurofeedback, homéopathie, etc.) dans la prise en charge du TDA/H; -discuter de la prise combinée de psychostimulants et de boissons énergisantes chez les adolescent(e)s, suite à l'adoption du projet de loi interdisant la vente de boissons énergisantes aux moins de 16 ans. Références: Bélanger, S., Andrews, D., Gray C. et Korczak D. Le TDAH chez les enfants et les adolescents, partie 1 : l’étiologie, le diagnostic et la comorbidité. Société canadienne de pédiatrie. (2024) Feldman M.E, Charach A et Bélanger S. Le TDAH chez les enfants et les adolescents, partie 2 : le traitement .(2024) Société canadienne de pédiatrie. La santé mentale : outils de dépistage et échelles d’évaluation. https://cps.ca/fr/mental-health-scree... Guide CADDRA pour les traitements pharmacologiques du TDAH (dernière mise à jour mai 2026) La CADDRA (Canadian ADHD Resource Alliance): https://www.caddra.ca/fr/ American Psychiatric Association. Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM-5), 5e édition. Elsevier Masson SAS, Issy-les-Moulineaux : APA, 2015:67–75. Cortese, S., et al. (2018). Comparative efficacy and tolerability of medications for attention-deficit hyperactivity disorder in children, adolescents, and adults: A systematic review and network meta-analysis. The Lancet Psychiatry, 5(9), 727–738. Hamilton, R., & Dorian, P. (2011). Risques cardiaques potentiels des médicaments utilisés pour le traitement du TDAH (Document de support 7D). Canadian ADHD Resource Alliance (CADDRA). Ordre des pharmaciens du Québec. Boissons énergisantes : l’Ordre recommande de les retirer des commerces liés aux pharmacies. Mai 2026. Ordre des pharmaciens du Québec. Résumé des activités professionnelles des pharmaciens. 2021. INESSS. Outils cliniques sur le TDAH. Fabiano, G. A., Schatz, N. K., Aloe, A. M., Pelham, W. E., Jr., Smyth, A. C., Zhao, X., ... Coxe, S. (2021). Comprehensive meta-analysis of attention-deficit/hyperactivity disorder psychosocial treatments investigated within between-group studies. Review of Educational Research, 91(5), 718–760. Evans, S. W., Owens, J. S., Wymbs, B. T., & Ray, A. R. (2018). Evidence-based psychosocial treatments for children and adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 47(2), 157–198. Gosling, C. J., Garcia-Argibay, M., De Prisco, M., Arrondo, G., Ayrolles, A., Antoun, S., ... Cortese, S. (2025). Benefits and harms of ADHD interventions: Umbrella review and platform for shared decision making. BMJ, 391, e085875. https://doi.org/10.1136/bmj-2025-085875